Причины многих проблем с «дистантом» - это банальная экономия на образовании и жгучее желание чиновников отчитаться, что «учебная программа реализована в полном объёме».
В субботу кратко выступил на митинге по поводу «дистанта», который прошел в формате встречи с депутатом Госдумы Валерием Рашкиным. После митинга меня попросили развернуть мои мысли для ресурса Заново-медиа. Получился такой вот текст: https://zanovo.media/politic-2/takoj-distant-nam-ne-nuzhen
Если выделить несколько тезисов:
– то, что власти пытаются «продать» обществу под вывеской дистанционного образования, дистанционным образованием по сути не является;
– государство и его аппарат перекладывает работу, ответственность и расходы по организации образовательного процесса на плечи и кошельки преподавателей, обучающихся и их родителей;
– если бы до эпидемии школы были бы укомплектованы исходя из того, что учитель ведёт только положенную по нормативам ставку (18 часов в неделю), при этом получает за неё очень хорошую зарплату и имеет время заниматься самообразованием, то «дистант» принёс бы гораздо меньше проблем и учителям, и ученикам, и родителям;
– в среднесрочной перспективе обществу нужна гарантия, что на выходе из эпидемии система образования вернётся в нормальный очный режим;
– в долгосрочном плане мы должны добиваться сворачивания режима экономии на образовании, медицине и науке;
– проблемы в сфере образования нельзя решить без появления массовых боевых профсоюзов в средней и высшей школе.
Также я вынужден был немного покритиковать действия администрации родного МГУ в условиях пандемии и поддержал предложения профсоюза «Учитель», нацеленные на смягчение текущих самых острых проблем с «дистантом».
Читать полностью: https://zanovo.media/politic-2/takoj-distant-nam-ne-nuzhen
PS: Там же в субботу на встрече по проблемам нынешнего «дистанта» выступили и мои товарищи по профсоюзному движению: Николай Волков (“Университетская солидарность”) рассказал о проблемах с мотивацией студентов, а Александр Кондрашёв изложил взгляд на ситуацию с точки зрения школьного педагога и потребовал повысить зарплаты, а также снять необязательную нагрузку с учителей на время «дистанта».